现实致使文科生功利

社会对文科的功利主义意识不是一两天内形成的。１９４９年，全国在校大学生中文科类学生共占３２．９％，其中文科、财经、政治各科的学生比重分别是１０．２％、１６．２％、６．３％；至１９５３年，即第一次院系调整后，已分别下降为６．７％、６．４％和１．８％（共占１４．９％）。到１９５７年，第二次院系调整后，又进一步下降为４．４％、２．７％和１．９％（共占９％）。多学科的综合性大学在高校中所占的比重，由１９４９年的２３．９％降至１９５２年的１０．９％。１９８６年，这一比例为４．３％。

博士=经济效益？

龚先生是现当代文学博士生，只要完成论文答辩便可以离校了。前不久，他到一家单位应聘，结果被问到“你觉得你所学的东西能给用人单位带来多少经济效益”这样的问题。“这种急功近利的做法给博士们带来的后果是‘读书赚钱论’，最终致使博士学术水平下降。”
 

博士学位到底能不能真正用到？

　　一个令人震惊的数据是，６５位受访的在读文科博士生中，有９２．１％的人表示，他们曾经遇到的事实证明，目前社会正不可避免地用经济指标来衡量文史哲博士们的研究成果。社会科学研究成果的社会价值真能用经济指标来量化吗？７８．５％的博士生（５１人）认为“不能”。

　　【学位网结论】一面是社会的功利化趋势愈逼愈紧，一面是社会科学的博士研究生们不愿意自身价值及其研究成果社会价值被简单地量化。处于矛盾之中，这才是现在博士研究生生存状态最典型的一面。“精神的力量无法用有形价值来衡量。”中南大学文科博士生们说，“社会科学研究更多地涉及人、社会的心理、精神、思想领域，引导所有人的主观能动性，不可能是短期的效益问题，因此，谁量化就是谁的过错。”